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品名:【美國HOT SPA】壓力爆汗七分褲

顏色/尺寸:

●活力黃/甜美桃-S/M/L/XL/XXL

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材質:聚酯纖維30%、氯丁橡膠40%、尼龍30%

※商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同,以實際商品顏色為準

※商品為平放測量,可能會因某些因素產生些許誤差,誤差值在1~3公分上下為合理範圍




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每到農曆新年,孩子最期待的莫過於領壓歲錢。身為家長,是否有跟孩子討論過怎麼運用金錢?還在就讀小學的孩子,金錢來源只有零用錢和壓歲錢,真的需要在這麼小的時候,就開始學理財嗎?

財金智慧教育推廣協會(FINLEA)曾在2015年做過一項親子理財教育的調查,調查對象是年滿20歲且育有6至18歲子女的家長。有96%的家CP值超高長認同理財是重要的,但只有6成的家長有教孩子理財觀念。

其中,家長沒有教孩子理財的主要原因,就是認為「小孩還太小」,一部分家長則認為孩子在生活中就會學到, 或是不知道該怎麼教。最近出版《24堂課養出富小孩》的王友民,畢業於台北大學會計學研究所,擁有證券分析師及期貨分析師資格,精通期貨、選擇權等金融衍生性商品,但其實他擔任兒童理財老師已有超過8年的時間超值推,非常重視小孩的金錢教育。他認為教孩子理財,不是要讓他們變得唯利是圖,而是讓孩子懂得珍惜金錢,並且了解「學習」可以累積知識,進而帶來金錢收入。以下是專訪紀要:

《Smart智富》月刊問(以下簡稱「問」):為什麼要讓孩子學理財?

王友民答( 以下簡稱「答」):現在許多父母在能力許可的狀況之下,會願意給孩子比較好的物質生活,而孩子也會受到廣告的影響,或是跟家庭經濟條件較佳的同學比較,產生強烈的物質欲望。孩子可能會向父母要求,想得到一件較高價的物品,但是問他們,要怎麼賺到買這東便宜 西的錢?卻往往回答不出來。

孩子還沒有賺取金錢的能力,只知道金錢可以用來消費,卻不了解金錢的來源。其實,父母可以在生活當中對孩子做機會教CP值爆表育,像是我在新書一開始,想傳達的重點就是告訴孩子們──努力工作,才能取得金錢收入。

社會的運作需要依靠各行各業的分工合作,每個人必須付出自己的勞力或知識,為社會其他人服務;當別人願意使用你製造的產品,或接受你的服務,就必須支付金錢。而當自己獲得了金錢收入,就能再拿錢去換取他人提供的產品或服務,大家各司其職,才能讓社會正常的運作。

「理財」就是管理金錢的學問,錢不會從天上掉下來,努力工作才能獲得金錢收入。只有讓孩子確實了解獲取金錢的來源,才有可能珍惜金錢、認真思考該如何有效使用金錢。

問:家長適合在孩子幾歲的時候教理財?

答:在孩子上小學,第1次拿到零用錢的時候,就要開始學習理財。基礎的理財觀念就是學習規畫零用錢或壓歲錢的用途,甚至練習存錢。等孩子升上高年級,還可以適當地教育孩子金錢如何在社會上流動,以及透過適當的運用,讓金錢產生更大的價值。

例如,隨著累積的零用錢或壓歲錢增加,帶孩子走一趟銀行或郵局,讓他們有一本屬於自己的存摺,了解錢為什麼要存在銀行?存錢為什麼有利息可以領?並且在利息入帳時,帶孩子去刷存摺,體驗錢生錢的樂趣。

問:孩子還不會賺錢,有必要教他們賺錢的方法嗎?

答:其實大部分的孩子都很喜歡錢,只是在還沒有工作能力的階段,只能伸手要錢;出社會後,就必須靠自己賺取收入。如果讓孩子知道賺錢的方法,再加入「夢想」來驅動,就能自動激起學習熱忱。

我喜歡教孩子作「大夢」。在我兒子小時候,他對礦石很有興趣,小學時期就會背化學元素表。我問他,希不希望未來能獲得「諾貝爾化學獎」?他說,他要成為給獎金的人,而不是領獎的人。我很高興,這就是一種「大夢」。

父母們可以適時聊聊孩子的興趣,並且將興趣連結到遠大的夢想。孩子喜歡看電影,可以誘導他們立下「創辦電影公司」的夢想;孩子喜歡看林書豪打球,可以誘導他們立志「經營職業籃球公司,當林書豪的老闆」。孩子正是作大夢的時期,雖然很有可能無法達成,但是卻能帶領孩子一步一步地往前進,有動機去延伸學習的深度和廣度。

不管是什麼夢想,都要讓孩子思考「我的夢想,可以造福人群嗎?」造福人群就是幫人們解決問題、幫助社會更美好;而當愈多人願意付費使用你所提供的服務或產品,就能同時為自己創造收入。孩子在追求夢想的過程中,也許就能因此找到一個適合發展的生涯目標。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【周思宇╱台北報導】

前中研院核研所副所長張憲義在美國接受訪談時,披露塵封已久的台灣核武秘辛。他指稱,中科院曾考慮效仿「神風特攻隊」作法,研究將小型化的原子彈,裝進經國號(IDF)戰機的副油箱內,必要時對中國大陸發動攻擊。

1988年被指責為「間諜」叛逃赴美的張憲義,在美接受中研院研究員陳儀教授深度訪問,口述訪談已出版成《核彈!間諜?CIA:張憲義訪問記錄》一書。

張憲義說,所謂「神風特攻隊」是指沒有結婚、沒有家人的志願飛行員,事先不知要運載核彈,只知有一項任務是單程的,「飛出去很可能再也回不來。」

不過,張憲義表示,一旦經國號戰機改裝副油箱後,戰機的燃料最多只能飛「單程」,恐怕飛到800多公里後,執行完原子彈投擲任務後,便會燃料耗盡「回不來了」,而飛行員是否以身殉國,則是政治作戰層面的問題,並非由中科院考量。

張憲義指出,如此大膽作法已牽涉到有無踩到美國紅線的問題,美國知道後便決定攤牌。因此,美國在1988年派員到中科院核研所,強行拆除與核武發展相關的設施,並拆卸核子反應器,帶走大量儀器設備,之後灌漿封閉實驗室,以致台灣核武發展被迫終止。

台灣在1980年代,為因應中國大陸與日俱增的武力威脅,曾進行多項軍事研發計畫,包括稱為「天馬計畫」的地對地中程彈道飛彈、名為「桃園計畫」的核武研發計畫,及IDF經國號戰機的製造計畫。

張憲義說,中科院成立之初,成立3個研究所,第一所是關於核武研發,第二所是火箭研究所,第三所是電子研究所。其中,第二所主責「飛彈研發」,所內最重要的「天馬計畫」,就是要打造射程1000公里以上的地對地中程彈道飛彈,搭配核子彈頭,目標是中國大陸,但後來被美國強迫終止。

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